La laïcité pour vivre ensemble avec nos différences

Description

L'université de Corse Pasquale Paoli a choisi de lancer une mission de réflexion à propos de la laïcité en la plaçant sous la bannière de la reconnaissance de la diversité culturelle. Fruit d'une journée de conférences, de débats, d'ateliers et d'expositions, le 14 décembre 2016, cet ouvrage a pour objectif de participer au rayonnement de l'université de Corse à propos de cette question dont elle s'est emparée, non seulement en Corse où la laïcité est une question vive, mais plus largement en France, en Europe et en Méditerranée. Il réunit les contributions d'universitaires, historiens de la Corse, historiens de l'éducation, de formateurs, d'enseignants, de bibliothécaires et d'acteurs de la société civile dans différents domaines, dont celui de la santé. « Vivre ensemble avec nos différences », ce n'est pas « vivre ensemble malgré nos différences ». Le mot « avec » signifie que nos différences sont une richesse partagée, une base pour nous connaître comme différents, pour reconnaître notre diversité et pour construire, sur cette base, une culture commune. Pour qu'il en soit ainsi, la laïcité n'est pas une option spirituelle parmi d'autres, elle est ce qui rend possible la coexistence de toutes les options philosophiques, qu'elles soient religieuses ou non. La laïcité soustrait le pouvoir politique à l'influence dominante de toute option spirituelle ou religieuse, afin que nous puissions tous vivre ensemble avec nos différences. (218 p.)

Table des matières

Table des matières 1. TEXTES INTRODUCTIFS p. 5 PRÉFACE p. 7 1. VIVRE ENSEMBLE AVEC NOS DIFFÉRENCES, DE L'ÉCOLE À L'UNIVERSITÉ, HIER ET AUJOURD'HUI p.11 1. Des principes hérités des Lumières p. 12 2 .... mais des déclinaisons variables selon les territoires p. 14 3. La laïcité, de l'école primaire au lycée: unité et diversité p. 16 4. La laïcité à l'université aujourd'hui p. 18 Conclusion p. 19 Bibliographie p. 21 2. LA LAÏCITÉ ET LA BIBLIOTHÈQUE UNIVERSITAIRE DE L'UNIVERSITÉ DE CORSE PASQUALE PAOLI p. 23 Introduction p. 23 1. La laïcité, valeur constitutive de la bibliothèque p. 23 2. La laïcité, valeur actuelle de la bibliothèque p. 25 3. Une application- pas si simple- de la laïcité p. 26 La pluralité des collections p. 26 La posture de l'acquéreur p. 27 La classification de la connaissance p. 28 La confidentialité des emprunts p. 29 4. Une médiation- complexe- de la laïcité p. 30 Les bibliothèques dégradées ou incendiées p. 30 La médiation culturelle, entre savoirs et pouvoirs p. 31 L'intégration par la médiation culturelle, un mythe? p. 32 Conclusion: de la bibliothèque laïque à la bibliothèque multiculturelle? p. 33 Bibliographie p. 34 II. APPROCHES HISTORIQUES p. 37 3. PASCAL PAOLI LAÏC p. 39 Bibliographie p. 43 4. REGARD HISTORIQUE SUR L'ÉGALITÉ CITOYENNE DANS LA SOCIÉTÉ CORSE ET LA FRANCE DES LUMIÈRES p. 45 Introduction p. 45 1. Formes de l'égalité citoyenne en Corse p. 45 2. Pascal Paoli, Olympe de Gouges et Condorcet: trois esprits des Lumières p. 54 Extraits de Cinq mémoires sur l'instruction publique, Condorcet, 1791 p. 55 Extraits de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges, 1791 p. 57 5. LA LAÏCITÉ ÉTAIT-ELLE MAJORITAIRE? LES ORIGINES RELIGIEUSES DU CHAMP POLITIQUE p. 61 1. Le mensonge universel p. 62 2. La représentation proportionnelle des intérêts religieux ? p. 62 3. Un nouveau rationalisme moral dans la vie publique p. 63 Les forces perdues ? p. 64 Un instrument loyal de concorde p. 64 4. La généralisation d'une foi en la politique p. 66 Comment être majoritaire? p. 66 Le croyant et le citoyen p. 68 5. Aux confins de la politique et de la religion p. 70 Pacifier le jeu politique p. 70 La représentation des minorités p. 71 Conclusion p. 72 Bibliographie p. 73 III. LA LAÏCITÉ AUJOURD'HUI p. 75 6. VIVRE LA LAÏCITÉ AU QUOTIDIEN p. 77 Introduction p. 77 1. La laïcité: une triple liberté p. 81 2. Quelques points autour de la loi de 1905 p. 83 La séparation du cultuel et du culturel p. 83 Le sapin, un symbole religieux? p. 84 Le calendrier p. 85 3. L'Établissement scolaire au cœur des débats sur la laïcité p. 88 Conclusion: l'école, un espace laïque de savoir et de citoyenneté p. 89 7. L'ÉTAT ET LES RELIGIONS EN FRANCE (DU ROI CHRÉTIEN AUX RÉPUBLIQUES LAÏQUES) p. 91 Introduction p. 91 1. De la religion d'État à la religion de la majorité des Français p. 92 2. L'entrée dans l'ère industrielle bouleverse consciences et croyances p. 93 3. Vers un État laïque: l'offensive républicaine p. 95 4. Affaiblir le cléricalisme pour imposer la république p. 95 5. La séparation des Églises et de l'État p. 97 6. Un conflit qui s'apaise progressivement p. 98 7. La République et la laïcité (depuis 1945) p. 99 Une profonde mutation religieuse p. 99 Des débats encore nombreux au sujet de l'école p. 99 La place de l'islam dans la république p. 100 Conclusion p. 102 Annexe: la Charte de la laïcité p. 103 Bibliographie p. 105 Filmographie p. 105 8. PLAIDOYER POUR UNE LAÏCITÉ HUMANISTE p. 107 IV. COMPTES RENDUS DES ATELIERS p. 111 9. EXPOSITION DE LA BNF « LA LAÏCITÉ EN QUESTIONS » p. 113 INTRODUCTION p. 113 1. Un principe universel ? p. 113 2. La laïcité, ennemie des religions ? p. 114 3. Jusqu'où respecter les différences ? p. 115 4. Peut-on tout tolérer ? p. 116 5. Rire de tout ? p. 116 6. Tuer au nom de Dieu ? p. 117 7. Des limites à la liberté d'expression ? p. 118 8. Pourquoi interdire les signes ostensibles d'appartenance religieuse dans l'école publique ? p. 119 9. Partager une culture commune ? p. 120 10. Quelques textes de référence p. 122 Bibliographie p. 123 Annexe: Panneaux de l'exposition« La laïcité en questions», BnF p. 124 10. ABORDER LAÏCITÉ ET FAITS RELIGIEUX EN CLASSE p. l35 1. L'enseignement de la laïcité et des faits religieux à l'école p. 135 L'école laïque d'hier à aujourd'hui p. 135 La laïcité à l'école p. 135 L'enseignement laïque des faits religieux p. 136 La laïcité et les faits religieux en 2016 p. 138 Laïcité et faits religieux dans les programmes p. 138 Dans le socle commun p. 138 Dans les programmes scolaires du cycle 3: CMJ, CM2 et 6e p. 139 En histoire et en géographie p. 139 En français p. 140 En histoires des arts, arts plastiques et éducation musicale p. 140 En sciences et techniques p. 141 Dans 1 'enseignement moral et civique p. 141 2. L'Arbre à défis: pour enseigner les faits religieux et la laïcité de manière ludique p. 141 Un outil flexible et adapté à l'âge des élèves p. 141 Les objectifs du jeu à portée des élèves p. 143 Découvrir les faits religieux pour comprendre le monde p. 143 Apprendre les origines religieuses de l'organisation du temps et de l'espace p. 143 Accéder à une culture commune p. 143 Comprendre les faits religieux au quotidien et dans 1 'actualité p. 144 Comprendre la laïcité pour l'apprécier p. 145 Parler des faits religieux et de la laïcité pour favoriser le vivre ensemble p. 146 3. Positionnement de l'enseignant et de l'élève p. 146 Le positionnement de l'enseignant p. 147 Investir la connaissance et utiliser un vocabulaire adapté p. 147 Distinguer, croire et savoir p. 147 L'enseignant ne peut pas tout savoir p. 148 Une juste distance sur un sujet qui pose de grandes questions p. 149 Quelques précautions p. 149 La position des élèves: ce que l'on peut et doit attendre d'eux p. 150 Conclusion p. 151 Les principes de la laïcité illustrés p. 151 La laïcité à l'école p. 152 Des exceptions: L'Alsace et la Moselle et les Outre-mer p. 152 Bibliographie p. 153 11. POUR UNE LAÏCITÉ APAISÉE p. 155 Introduction p. 155 1. Un héritage philosophique: de la religion civile à la tolérance républicaine p. 156 2. Un passé controversé: l'histoire de la laïcité de 1905 à 2004 p. 158 La loi de 1905 et 1 'instauration de la laïcité en France: une autre conception de la laïcité p. 158 Le glissement récent des débats sur la laïcité p. 160 3. Vers une laïcité vivante: enseigner un principe juridique p. 161 Enseigner la laïcité en Éducation Morale et Civique p. 162 Enseigner la laïcité en Philosophie p. 164 4. Vers une laïcité apaisée: la vie scolaire au quotidien p. 165 Le cas des sorties scolaires p. 165 L'accompagnement des sorties scolaires p. 166 Le cas des cantines scolaires et des menus de« substitution» p. 167 Conclusion p. 167 Bibliographie p. 168 V. BIBLIOGRAPHIE COMMENTÉE p. 169 12. LES VALEURS DE LA LAÏCITÉ p. 171 1. Approches conceptuelles p. 171 Définitions de la laïcité p. 173 Histoire de la laïcité française p. 175 Laïcisme et anticléricalisme p. 176 La laïcité française: une question vive p. 178 Rapports religion-État p. 182 Laïcité et libertés individuelles p. 183 Laïcité et sphères d'intérêt général p. 184 Les laïcités dans le monde p. 185 2. La laïcité en éducation p. 187 Généralités p. 187 Laïcité et citoyenneté p. 189 Laïcité et égalité entre les sexes p. 191 Laïcité et mixité p. 193 Laïcité et enseignement du fait religieux p. 195 Laïcité et enseignement des sciences p. 197 Conclusion p. 200 3. Sitographie des dossiers documentaires et des vidéos p. 201 Dossiers documentaires thématiques p. 201 Histoire de la laïcité française p. 201 La laïcité française au XXIe siècle p. 202 La laïcité dans le monde p. 202 Laïcité et sciences p. 204 Laïcité et monde de la santé p. 205 EPS et laïcité p. 205 Sites généraux de bibliographies et de ressources p. 206 Conférences vidéo p. 206 NOTICES DES CONTRIBUTEURS p. 209 TABLE DES MATIÈRES p. 214

Auteur

Garnier, Bruno (sous la direction de)
Balmon, Theodora (sous la direction de)
Le Menn, Jacky (sous la direction de)

Éditeur

Albiana
Université de Corse Pasquale Paoli

Date

2017

Contributeur

Graziani, Antoine-Marie
Garnier, Patricia
Marty, Thomas
Auduc, Jean-Louis
Gobert, Christophe
Demichel, Francine
Quenin, Marine
Honigmann, Anaël
Petit, Lola
Cercle des enseignant.e.s laïques (collectif d’enseignant.e.s)
ENQUÊTE (association)

Droits

Tous droits de reproduction, de publication, de traduction réservés pour tous pays.

Licence

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Langue

français

Identifiant

Identifiant pérenne SUDOC : http://www.sudoc.fr/221445838 ; Worldcat : 1020315276
ISBN : 978-2-8241-0863-6

Localisation

Corse, Méditerranée

Lieu de consultation

Médiathèque culturelle de la Corse et des corses

Citer ce document

Garnier, Bruno (sous la direction de), Balmon, Theodora (sous la direction de), et Le Menn, Jacky (sous la direction de), “La laïcité pour vivre ensemble avec nos différences”, Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses, consulté le 19 septembre 2021, https://m3c.univ-corse.fr/items/show/1101251.

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