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La pensée critique des enseignants

Titre

La pensée critique des enseignants

Alternative Title

Eléments d'histoire et de théorisation

Sujet

éducation, enseignement, politique, philosophie, formation

Description

Dans la perspective de ce que Ramzig Keucheyan a appelé les nouvelles pensées critiques, qu'il situe politiquement dans «l'Hémisphère gauche », ce volume est spécifiquement consacré à la pensée critique des enseignants (pensée critique enseignante ou éducative) comme manière de penser l'éducation ou l'école autrement. Qu'entendre par pensée critique, spécialement dans l'univers enseignant? Trois types d'approches sont déployés autour de collectifs enseignants producteurs de pensée critique, autour de personnalités ou penseurs critiques singuliers ayant exercé ou exerçant une influence sur le monde enseignant, autour enfin de diverses formes de pensée critique théorisée en éducation. L'empan historique couvert est large, puisant des exemples significatifs de la fin du XIXe jusqu'à ce début de XXIe siècle. De même que la pensée des Freinet est revisitée de manière tout à fait originale, des études sont ici consacrées, pour la première fois, à la pensée d'enseignants contemporains, critiques de la conception dominante de l'éducation physique et sportive et de l'école en général, en vue de la réformer (par exemple celle d'Antoine Prost) . Une pensée« artiste» et une pensée profondément renouvelée des << méthodes actives » en éducation sont également proposées à la réflexion du lecteur.

Table Of Contents

Introduction p.7

 

Première partie : Autour de divers collectifs de pensée critique enseignante (de la fin du XIXe au début du XXIe siècle)

Bruno Garnier

Les conditions d'émergence de la pensée critique enseignante (1890-1920) p.27

Frédéric Mole

Visées politiques des instituteurs et liberté de conscience des élèves. Autour d'une controverse syndicale des années 1920 p.43

Jean-Yves Seguy

Réformer l'enseignement secondaire dans les années 1930 : le projet d'un groupe de professeurs du lycée du Havre p.57

Henri-Louis Go

Les deux créations de l'Institut Freinet de Vence (1965-2009) : difficultés d'une expérience collective de pensée critique p.75

Oussama Naouar

Paulo Freire et la pensée critique en éducation : contribution à une histoire des idées critiques au sein du Forum mondial de l'éducation p.89

 

Deuxième partie : Autour de la pensée d'acteurs critiques singuliers, enseignants (ou non)

Michaël Attali et Jean Saint-Martin

Le docteur Philippe Tissié et l'émergence d'une pensée critique en éducation physique en France (1888-1939) p.105

Xavier Riondet

Les pratiques de soi au cœur de la pensée critique des Freinet p. 123

Samuel Renier

Les conditions d'émergence d'une pensée critique : l'itinéraire intellectuel de Marie-Anne Carroi (1920-1940) p.145

Michaël Attali et Luc Robène

Le corps comme objet de pensée critique : Jean-Marie Brohm et la critique radicale de l'éducation physique sportive p.167

Bruno Poucet

Antoine Prost, une histoire critique de l'éducation ? p. 189

 

Troisième partie : Pensée critique, approches «artistes», «actives» et «nouvelles» en éducation

Alain Kerlan

La critique artiste en éducation. Éléments d'une généalogie p.209

Dominique Ottavi

Un rapport entre modernité éducative et modernité esthétique entre les deux guerres. Harold Rugg, Alfred Stieglitz 1864-1946 p. 223

Noëlle Monin

Des instituteurs innovateurs pour des écoles nouvelles (1970-1980). Une contribution à la pensée critique enseignante p.237

Pierre Kahn

Les méthodes actives: une critique de la philosophie de la connaissance scolaire ? p.253

Bruno Garnier

Pour continuer le débat p.263


Bibliographie sélective p.275 

Les auteurs p.277

Créateur

Garnier, Bruno (dir.)
Robert, André Désiré (dir.)

Éditeur

Presses universitaires de Rouen et du Havre

Date

2015

Droits

Tous droits de traduction et de reproduction réservés pour tous pays

Relation

Penser les valeurs en éducation et en formation

Langue

Français

Type

Texte

Identifiant

Identifiant pérenne de la notice : http://www.sudoc.fr/190829605 ; Worldcat : 935468188
ISBN : 979-10-240-0575-1

Couverture

France

Spatial Coverage

Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses

Temporal Coverage

De la fin du XIXe au début du XXIe siècle

Item Relations

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